* * *
Даниела Рубио, двострука држављанка Сједињених Држава и Мексика, није била нова да се сели, али је одлучила да ће се запослити у својству консултанта у компанији за истраживање тржишта у Сан Францисцу, каријери коју је градила више три године. Такође је радила на споредном пројекту, непрофитној компанији Енсена пор Мекицо, инспирисаној моделом Теацх фор Америца, али њој и њеним тројицама суоснивачима је тек понестало новца за њихов пројекат семена. Они су одлучили да је то то - пројекат неће бити покренут и сваки ће усмјерити своју каријеру и живот натраг на своје пуно радно вријеме. Део разочаран, део олакшан да ће исцрпљеност уравнотежити посао са пуним радним временом са почетном непрофитном организацијом, Рубио је био сигуран да ће радити и живети у САД-у.
Следећег дана, група од четири суоснивача Енсена пор Мекицо добила је позив државне владе у Мексику: Добила их је држава. Пројекат Енсена пор Мекицо требао је бити покренут, а Рубио се морао одмах вратити у Мексико.
* * *
Иако је Рубио био укључен у напредак образовања још од својих тинејџерских година, то је увек била страна страст или стаж, а никад посао са пуним радним временом. Али одједном, након неочекиваног телефонског позива, открила је да планира потез који ће од ње захтевати да се извади из свог живота у заливском подручју, од својих пријатеља и тадашњег дечка, као и са каријере за коју је само дан раније мислила да било је сигурно. Да ли је довела у питање ову одлуку или се питала да ли је то прави пут? „Не желим да се осврнем на свој живот и жалим што нисам учинила оно што сам заиста желела“, каже ми. „Моја животна страст била је образовање. Увек сам то чинио са стране, никада до сада то нисам чинио. "
Годину дана раније, јануара 2011., након што је дипломирала на Универзитету Станфорд, магистрирала у међународној образовној администрацији и анализи политике, Рубио се вратила својој каријери анализе тржишта у Сан Франциску преддипломском школом. Одлучила је да жели да остане у заливском подручју да би уживала у Калифорнији неколико година и да ће се преселити у Мексико одмах након стицања дипломе, осећати празно ако не буде имала прилику да се повеже са својом новом калифорнијском околином. Ипак, нешто ју је гуркало. Док је завршила факултет, упознала је две жене, Цорбин Сцхрадер и Јеннифер Схин, које су имале смеле идеје: Зашто не довести Теацх фор Америца у Мексико?
Кад је Рубио први пут чуо за то, помислила је да је то лудост. „Мексико је изузетно изазован“, каже она. Али у 2011. години Сцхрадер се зауставио на самиту 20. годишњице предавања за Америку у Васхингтону, на ДЦ-у, на путовању по земљи. Док је тамо, Сцхрадер је упознао Ерика Рамирез-Руиз-а, суоснивача и садашњег председника Енсена пор Мекицо-а, који је водио исте идеје: Да ли је сличан програм изводљив у Мексику? Сцхрадер га је упутио Рубио, а њих двојица су се први пут срели у ЛА. „Кад сам га упознао, “ објашњава Рубио, „само је питао около. Размишљао је о томе да однесе програм у Мексико са истим бригама: Ово сам учинити заиста застрашујуће. Тада сам био у ЛА, и он у ЛА-у. Тако смо се упознали и имали смо сјајну повезаност идеја како треба да буде у Мексику. Дакле, одгурнуо сам датум почетка свог посла и дошао у Мексико, где сам се срео са тоном људи. Када сам се вратио у Калифорнију, већ сам био одлучио: покушаћу да помогнем пројекту на даљину што је више могуће. “
Од кохорте од четири, ниједан од суоснивача није имао капитал за улагање у програм. „Једно је имати идеју“, објашњава Рубио. „Ако немате капитал, не можете то учинити. То није попут стартапа, где једноставно можете добити средства од инвеститора. На крају су била четири суоснивача, не укључујући и који су били укључени у почетни део идеје: ја и Ерик заједно са две мексичке социјалне предузетнице, Марианом и Пилар. Сви смо имали посла, и радили смо то са стране. Требали смо сами да поставимо инфраструктуру и имао сам срећу да ми је тада посао дао волонтерске и личне дане које сам провео путујући Мексиком да то покренем. “
* * *
Одрастање у Мексику, али често посећује државе, путовање између две земље није било ново за Рубио. Рубиов отац је докторирао на њујоршком универзитету, а она се сећа да је провела летовања из детињства у САД-у и да је током године похађала двојезичну школу у Мексику. Након завршетка средње школе, отац ју је охрабрио да узме празнину пре похађања универзитета, па је затекла да путује у Ирску да ради као шпански асистент у приватном интернату, Невтовн Сцхоол. Управо тамо се прво заинтересовала за образовање и неједнакост.
„Предавање у Ирској било је први пут када ме је заправо погодило“, каже Рубио. „Могао сам из прве руке да доживим првокласно образовање у земљи која се брзо развијала. Могао сам видети ствари тамо и питати се: „Зашто се ово догађа овде, а не у Мексику?“ У ирским основним школама постојало је шоу и реците, а ученици су били подстицани да постављају питања. То се никада није догодило у Мексику, осим ако нисте били у двојезичној школи. "
Након пропуштене године Рубио се вратила у Мексико да би похађала универзитет, са свежим идејама о томе какво би образовање могло да буде. Придружила се организацији званој Грассроотс Емповермент и радила на заједничком пројекту на организовању активности након школе за младе студенте. Програм је био огроман успјех, а Рубио је послата у Аустралију на осам мјесеци да демонстрира резултате, гдје је добила стипендију да студира у Аустралији и настави са сличним пројектима у заједници, прије него што је дипломирала на Универзитету у Мексику 2006. године.
Дипломирање је, међутим, представљало изазов за Рубио: Није била сигурна где ће ићи и шта ће радити. Идеја о придруживању мировном корпусу прешла јој је на памет, али на крају се одлучила против тога. „Повратак из Ирске и Аустралије био је довољно тежак - постали сте везани за та места и онда морате да одете. Нисам могла да видим како се одмарам у мистериозно место и враћам се “, присећа се размишљајући. „Дакле, нисам се пријавио за Мировни корпус. Уместо тога, три године сам нашао посао консултанта у компанији за истраживање тржишта … Постао сам полупрофесионална пословна жена која путује по Јужној Америци и Карибима. А онда је уследила финансијска криза. Али иронично, хтео сам да се вратим у школу. Испало је. Дошао сам на Станфорд, а прва особа коју сам упознала је. "
* * *
Извештај Организације за економску сарадњу и развој из 2012. године показује да је Мексико, након што је предшколско образовање постало обавезно 2009. године, један од највиших стопа уписа четворогодишње деце у земљама ОЕЦД. Међутим, упркос раном упису, очекује се да дипломира само 47% ученика, што је еквивалент средњошколском образовању. Извештај ОЕЦД-а за 2012. годину указује да високи омјери ученика и наставника представљају огромне изазове за образовање у раном детињству. Налази такође показују да Мексико има једну од највећих група старости 15-29 година која није уписана у образовне програме нити је запослена.
Енсена пор Мекицо настоји да реши неке од ових проблема. Недавно је програм одабрао 100 наставника који ће постати Енсена пор Мекицо стипендисти који ће радити са најмање 12.000 ученика у средњим школама широм државе Пуебла, гдје ће програм бити покренут. Ова кохорта је током лета обучавана пет недеља и започела је први дан наставе у школама 19. августа. Да би се припремио за обуку и избор кохорте, Рубио се састао са директорима који су учествовали у програму раније овог лета како би проценио на који се начин разликују школе и заједнице од места до места.
Од многих изазова са којима се суочила до сада, Рубио описује: „Мислим да и Мексико, као и многе друге земље, такође има структурални проблем у свом образовном систему и да су потребне многе реформе за побољшање поквареног система. Недавно смо створили организације (у последњих пет година) које активно подстичу да се те реформе десе. Међутим, Енсена пор Мекицо не видим као помоћну средину - то није сигурно решење - али има потенцијал да дугорочно утиче на образовне политике након што званичници школа, наставника и образовања схвате утицај који имају сјајни професионалци који подучавају студенте у најпотребнијим областима. "
До сада су за Рубио најбољи и најгори осећаји који раде у програму имали исти узрок. „Најбоље је створити нешто испочетка. Најгоре је створити нешто од нуле “, каже она. „Ваљда је нешто тако ново у земљи са мало простора за иновације у образовању узбудљиво, али помало застрашујуће. Више нисмо у Силиконској долини, где се неуспех прихвата или очекује. Овде људи могу бити веома просудбени ако ствари пођу по злу. Колико год покушавам да то игноришем и наставим, претпостављам да је то део изазова. "
Шта је са њеним осећајима напуштања Сједињених Држава и повратка у Мексико? Само годину дана раније, Рубио је била сигурна да јој живот значи пут у Сједињене Државе. Да ли је једна култура утицала на другу или које су улоге ове културне културе у њеној одлуци да покрену Енсена пор Мекицо? Она одговара: „Највећи лични изазов био је повратак у Мексико са рада у приватном сектору са„ прагматичном, корпоративном Америком “на рад у малом граду Пуебли.“ Наравно, ови промени у разумевању локације, културе, и идентитет обликују начин на који се образовање разуме и начин на који наставници приступају студентима нису у потпуности били страни Рубиову искуству консултанта у истраживању тржишта. Питања само-идентитета била су уобичајена питања којима је прилазила током радне каријере. Дакле, уз своје властито искуство у Мексику, које се заснива, заједно са својим професионалним искуствима, Рубио се одлучно суочила са изазовима покретања стартуп програма у Пуебли, у Мексику.
Упитана о свом културном идентитету током свих различитих путовања и радних искустава која је накупила, укључујући повратак у Мексико након неког времена у иностранство, Рубио одговара: „Не могу рећи да сам у потпуности двојезична или латиноамеричка. Одрастао сам у Мексику и имам мексичку породицу. Ишао сам у двојезичну школу током целог живота. То ми је дало довољно алата да се сналазим у америчкој култури. Много мог свакодневног живота има на тоне америчких вредности, али још увек нисам скроз тамо. На пример, у Мексику ме сматрају веома индивидуалистичким и прагматичним, директним и агресивним и чезнем за својим јединим временима у којима се размишљам и опуштам. У Сједињеним Државама, дефинитивно нисам најпрагматичнија особа … тако да помало и једно и друго, али мексичке вредности су ми и даље веома важне. "
Другим речима, Рубио се поистовјећивао с мексичким и америчким сновима, културним идентитетом измишљеним одрастањем у Мексику и радом као професионалац у Америци. Овај идентитет је централни у ономе што је донела и може и даље да доноси Енсена пор Мекицо. Иако је, на питање где би се видела за 10 година, Рубио је одговорио: „Вероватно одгајам своју децу (имајте на уму да сам данас самца без деце). Можда у САД-у, можда не. Дефинитивно није у Мекицо Цитију. Превише је гужве и стресно. "
Са тим је постало јасно да, без обзира на то где су је живот и каријера одвели, прича о мексичким и америчким сновима Рубиоа не завршава овде.
