Јоханна Луцхт зграбила је две крофне на путу до своје станице у контроли мисије у НАСА-ином истраживачком центру за лет у Армстронгу. Тај дан - 4. априла 2017. - био је велики за њу и могла је да користи средства за одржавање. Тада се инжењер система за ваздухопловство сместио у њено седиште.
Она и остатак тима контролног центра обавили су свој поступак „Дан лета“ у коме се побринули да сви системи прођу, успоставе сигурну комуникацију између контролне собе и ваздухоплова и провере све остало на њиховој припреми за лет. листа.
Након што је авион - НАСА Гулфстреам ИИИ - полетео, Луцхт је држао очи залеђене за мониторима испред себе. Свијетли екрани били су испуњени подацима и графиконима који су је обавјештавали о сваком потезу авиона.
Имао је један монитор који други у соби нису имали. "Морат ћете гледати ме како једем крофнице током лета тест", нашалила се она како би тестирала везу видео стреам-а када је први пут сјела. Појавивши се на даљину из НАСА-иног истраживачког центра Ланглеи у Вирџинији, преводилац је на другом крају био ту да пребаци сву говорну комуникацију на америчком знаковном језику (АСЛ) за глуха Луцхта.
Дакле, не само што је њен први дан играо активну улогу у НАСА-ином контролном центру током посадног истраживачког лета - а први пут је да је НАСА-ин авион летео са „конфигурацијом закривљеног крила“ - него је то био и први пут да глуви инжењер је икада преузео ту одговорност.
Луцхтов успех у каријери није нешто што би њена породица предвидјела током првих неколико година свог живота. Као дете није имала приступ језику, што је спречавало не само да комуницира са другима, већ и да чита. Школа је била заиста тешка. Међутим, са девет година, ово се све променило - у школу је довео преводиоца, Кеитх Ванн, који је предавао АСЛ.
Прије тога, она дијели: „Сјећам се да сам била преплављена суровим, екстремним фрустрацијама кад год сам се борила да комуницирам, до те мјере да сам плакала.“
Учење АСЛ-а није било лако. На крају крајева, Луцхт је кренуо од нуле. У почетку се Ванн једноставно фокусирао на успостављање везе са њом и стицање њеног поверења. И успело је. Само неколико месеци након што су започели часови, Луцхт је могао први пут да води комплетне разговоре. Ново знање о АСЛ-у омогућило јој је учење енглеског језика и омогућило јој образовање. Луцхт је прешао из борбеног и обесхрабреног ученика у ученика који је завршио средњу школу са 3, 98 ГПА.
Тешко је одрастање као једина глува особа у њеној породици. Али Луцхт вјерује да јој је то помогло да се обликује у отпорну и стрпљиву особу. Поред тога, живјети са породицом која слуша значило је да је била изложена култури слуха врло рано у животу, па је могла да доживи (и савлада) бројне изазове, попут емоционалне превирања због искључености из разговора.
Упркос свему, Луцхт је одувек био радознала и марљива особа. Иако још увек има неких препрека у приступу језику - на пример, онлине видеу и стримингу често недостаје додатни писани садржај - учење АСЛ-а и касније енглески отворили су јој свет.
За отприлике деценију свог језичког пробоја, студирала је рачунарске науке на Универзитету у Минесоти. Једног дана током своје млађе године добила је е-маил о ставу у НАСА-и. Али није то одмах урадила. У ствари, није се пријавила све док трећи пут није добила е-пошту.
"Испрва сам оклевала да се пријавим јер нисам мислила да имам шансе да уђем у НАСА", објашњава она. "Данас желим да се ослободим прошлости због тога што се нисам пријавио до трећег мејла, али драго ми је што је све добро прошло."
Добро одрађен посао је понижење, јер је стаж - који је она слетила - на крају довео до посла са пуним радним временом. Када се вратила у школу и започела свој посао пре него што је дипломирала, питала је свог бившег ментора НАСА да ли зна за било који отвор. Неколико месеци касније добила је понуду да се врати као инжењер у одељењу за сензоре и развој система. Након две године у тој улози, пребацила се у филијалу Летне инструментације и интеграцију система, где и данас ради.
„Када сам први пут дошао овде, нисам имао позадину у ваздухопловству, тако да сам био прилично изгубљен што се тиче терминологије, на дуже време“, каже Луцхт. „Срећом, један од мојих најдражих аспеката овог посла је тај што су људи овде увек спремни наћи времена да одговоре на моју бесконачну листу питања“, додаје она. И „не само да су били од помоћи, већ имају и одличан смисао за хумор“.
Док се Луцхт осврће, она схвата колико је далеко стигла - од детета лишеног језика до успешног инжењера који игра саставну улогу у НАСА-иним мисијама. „Тешко је описати моја осећања“, каже она, мада када покуша, објашњава да је у страху и осећа се потврђеним.
Такође је мотивисанија него икад. "Када је лет завршио, све о чему сам могао да размислим било је где бих требало да се учим да бих се још више упознао са стварима које сам видео током искуства у контролној соби и постао бољи инжењер."
